En la tarde del 23 de junio, la promoci贸n de 2022 del 煤ltimo a帽o de secundaria de la escuela 麻豆原创 Charter High School cambi贸 oficialmente la borla de sus birretes y fue recibida en la comunidad de exalumnos de 麻豆原创 como Leyendas. Esta es la segunda promoci贸n en graduarse de DCHS, y este grupo de estudiantes dedic贸 la mayor parte de su trayectoria en la escuela secundaria a luchar contra la pandemia, abogar por sus comunidades y definir a煤n m谩s lo que significa ser un graduado de 麻豆原创.
Lea m谩s sobre algunos de estos j贸venes excepcionales, sus trayectorias hasta la graduaci贸n de la escuela secundaria y su impacto en 麻豆原创.
Alannah Atkinson
Futura universidad: Universidad de Brandeis
Intereses: Cine, Cinematograf铆a, Historia del Arte, Medio Ambiente
Alannah Atkinson naci贸 en la ciudad de Nueva York de padres jamaicanos y se cri贸 en el Bronx. Perdi贸 a su madre hace varios a帽os, pero recuerda c贸mo sus padres les inculcaron una mentalidad abierta, lo que permiti贸 a Alannah y a su hermano explorar qui茅nes eran sin prejuicios y encontrar los intereses que quer铆an cultivar.
Esta orientaci贸n motiv贸 a Alannah a ayudar a fundar Four Footsteps, un grupo de justicia social formado por estudiantes de DCHS, al comienzo de la pandemia. Como miembro del nuevo grupo, Alannah particip贸 en marchas en apoyo de los derechos de las personas trans negras y contin煤a liderando campa帽as de recaudaci贸n de fondos dentro de DCHS para brindar apoyo financiero a otras causas de justicia social y LGBTQ+.
Adem谩s de esta labor de defensa, Alannah decidi贸 centrar su proyecto de investigaci贸n de AP en c贸mo la sociedad trata, retrata e interact煤a con los artistas negros queer, en comparaci贸n con sus hom贸logos blancos cisg茅nero. Para este proyecto anual, que culmin贸 con una presentaci贸n a sus compa帽eros y profesor en junio, Alannah entrevist贸 a artistas negros queer locales sobre sus experiencias personales y realiz贸 un amplio an谩lisis de contenido.
鈥淪iento que pertenezco a ese lugar鈥�, dice Alannah. 鈥淢is compa帽eros se aseguran de que DCHS sea un espacio acogedor, lo que nos ayuda a desarrollar la motivaci贸n para ayudar a los dem谩s鈥�.鈥�
La escuela secundaria 麻豆原创 Charter tambi茅n ha despertado en Alannah una pasi贸n por las artes. Alannah, quien se describ铆a a s铆 misma como una estudiante t铆mida de noveno grado al llegar, comprendi贸 en su clase de artes esc茅nicas de primer a帽o la conexi贸n que el arte tiene con el mundo que la rodea. Esta comprensi贸n la llev贸 a amar la fotograf铆a, la cual espera cultivar y vincular con su activismo en el futuro.
鈥淭e ense帽a a pensar de forma cr铆tica, a analizar鈥�, dice Alannah. 鈥淟a gente olvida que las cosas sencillas de la vida tienen significados m谩s profundos. Ahora puedo mirar un edificio y visualizar una imagen en mi mente. Hay belleza en todo, y eso me alegra el d铆a鈥�.鈥�
Fatoumata Bamba
Futura universidad: Haverford College
脕reas de inter茅s: Medicina, Biolog铆a, Pediatr铆a
Aunque Fatoumata Bamba naci贸 y creci贸 en la ciudad de Nueva York, no empez贸 a hablar ingl茅s hasta el jard铆n de infancia. Hija de inmigrantes de 脕frica Occidental, hablaba franc茅s en casa durante su primera infancia. 鈥淢e dio m谩s oportunidades鈥�, dice. 鈥淎hora estamos aprendiendo espa帽ol, y yo ya s茅 franc茅s, as铆 que tengo ventaja鈥�. A帽ade entre risas: 鈥淐uando los franceses se pierden en la ciudad, puedo ayudarlos鈥�.鈥�
Fatoumata afirma que su experiencia como estadounidense de primera generaci贸n le ha brindado una perspectiva 煤nica sobre el desarrollo juvenil. Por ejemplo, durante el curso de Investigaci贸n AP de 麻豆原创, centr贸 su proyecto anual en la salud mental dentro de su grupo de pares 鈥攃ompuesto en gran parte por estadounidenses de primera generaci贸n鈥� y c贸mo las divisiones culturales, las inseguridades comunicativas y otros factores pueden contribuir a una sensaci贸n de aislamiento a la hora de hablar sobre problemas de salud mental.
Tambi茅n se dedica con pasi贸n a trabajar con ni帽os, una vocaci贸n que desarroll贸 durante tres a帽os colaborando con el programa REAL Kids de 麻豆原创. Incluso durante esos veranos llenos de diversi贸n, Fatoumata se centr贸 en encontrar maneras de que sus alumnos se sintieran incluidos y apoyados.
鈥淗ab铆a un ni帽o que era el 煤nico africano en su clase, y cuando descubri贸 que yo tambi茅n era africana, conectamos un poco鈥�, recuerda. 鈥淎hora est谩 en quinto grado, pero su madre todav铆a me llama para que podamos charlar鈥�.鈥�
Organizada y con gran iniciativa desde muy joven, Fatoumata ya ha decidido c贸mo aprovechar谩 estas experiencias y pasiones despu茅s de la universidad: dedicarse a la pediatr铆a. Considera que este camino es la mejor manera de combinar su vocaci贸n de servicio, su trabajo con ni帽os y su excelencia acad茅mica.
鈥淐omo soy la primera de mi familia en ir a la universidad, la gente a mi alrededor siempre me pregunta qu茅 quiero hacer鈥�, dice Fatoumata, explicando que eso la ha llevado a pensar en el futuro antes que la mayor铆a de sus compa帽eros. 鈥淪iempre he sabido cu谩l es mi meta final. S茅 que terminar茅 donde debo estar鈥�.鈥�
Amanda Escalona
Futura universidad: Universidad de Colgate
Intereses: Defensa de la salud mental, justicia social
De ni帽a, Amanda Escalona, que le ten铆a miedo a las alturas, se atrevi贸 a subirse a la monta帽a rusa m谩s alta que pudo encontrar para superar su miedo. Desde entonces, ha cultivado el gusto por ponerse a prueba y probar cosas nuevas.
Esto incluye haber sido seleccionada para participar en The Opportunity Network, un programa intensivo de becas multidimensional de seis a帽os para estudiantes de Nueva York pertenecientes a grupos subrepresentados. Amanda, una de las 160 estudiantes elegidas para el programa, comenz贸 a colaborar con la organizaci贸n en el pen煤ltimo a帽o de secundaria, iniciando su participaci贸n con un Instituto de Verano de dos semanas y la primera de sus cinco pasant铆as. Desde entonces, ha trabajado con la organizaci贸n en las 谩reas de desarrollo de redes personales y profesionales y orientaci贸n laboral, adem谩s de convertirse en becaria global de AMP.
Pero lo que Amanda considera m谩s beneficioso de trabajar con OppNet es el amplio sistema de apoyo de la organizaci贸n y el acceso a asesoramiento en salud mental, recursos que le costaba encontrar cuando era ni帽a.
鈥淣o hablaba mucho de los problemas por los que estaba pasando porque no cre铆a que mi familia lo aceptar铆a鈥�, explica Amanda. 鈥淧ero cuando finalmente encontr茅 la fuerza para decir algo, me di cuenta de que siempre estaban ah铆 para m铆 y de cu谩nto se preocupaban por m铆鈥�.鈥�
Esta experiencia despert贸 el inter茅s de Amanda por convertirse en psiquiatra infantil y crear el apoyo y los recursos que desconoc铆a tener. A Amanda incluso le gustar铆a fundar su propia organizaci贸n alg煤n d铆a, pero por ahora, est谩 centrada en el impacto que estas iniciativas pueden tener en su futuro campus universitario.
鈥淢e gustar铆a implementar talleres para que los estudiantes aprendan sobre temas sociales, y me encantar铆a crear talleres sobre violencia dom茅stica, que a menudo comienza en la universidad鈥�, explica. 鈥淨uiero crear espacios seguros para que las personas expresen c贸mo se sienten鈥�.鈥�
Shane Mohammed
Futura universidad: Connecticut College
Intereses: Medicina, Biolog铆a
Shane Mohammed, hijo de padres trinitenses, afirma que nunca se sinti贸 realmente integrado al crecer en su barrio del Bronx, predominantemente negro e hispano.
鈥淢e hicieron notar que era diferente, pero lo convert铆 en algo positivo鈥�, dice Shane, y a帽ade que transform贸 sus visitas regulares a Trinidad en misiones de investigaci贸n, aprendiendo constantemente de su familia sobre c贸mo era la vida all铆 e integr谩ndose en las actividades sociales de la isla, llegando incluso a convertirse en un 谩vido pescador. 鈥淎cept茅 mis diferencias y ahora me esfuerzo por mostrar mi identidad 茅tnica鈥�, agrega. 鈥淓stoy orgulloso de ello鈥�.鈥�
Este tipo de aprendizaje inmersivo le resulta natural a Shane, a quien le encanta socializar e interactuar con el mundo que lo rodea. Incluso as铆 abord贸 algunos de sus proyectos m谩s importantes en la escuela secundaria 麻豆原创 Charter, incluido el curso anual de Investigaci贸n AP. El tema de Shane se centr贸 en la costosa cultura de la moda en la ciudad de Nueva York y c贸mo los h谩bitos de consumo pueden aumentar los ciclos de pobreza en las comunidades de bajos ingresos.
鈥淓ste tema significa mucho para m铆鈥�, dice Shane. 鈥淎l crecer en la ciudad de Nueva York, hay mucha presi贸n social sobre la ropa que usas, y adquir铆 ese h谩bito. Me gusta incorporar mi identidad personal en clase鈥�.鈥�
De cara al futuro, Shane tambi茅n espera integrar su identidad personal en su carrera profesional. Como aspirante a m茅dico, tiene como objetivo especializarse en neurocirug铆a o anestesiolog铆a.
鈥淢e gusta que la neurocirug铆a sea un trabajo manual y arduo鈥�, dice. 鈥淧ero tambi茅n me encanta que haya un anestesi贸logo para preparar al paciente para la intervenci贸n y tranquilizarlo antes鈥�.鈥�
Independientemente del camino que elija, est谩 claro que Shane abordar谩 su trabajo de la misma manera que aborda todo lo que hace: transformando lo negativo en positivo, aprendiendo del mundo que le rodea y apoyando a los dem谩s.
鈥淓n cualquier situaci贸n en la que me encuentre, sigo adelante con la mejor actitud posible鈥�, afirma. 鈥淎yudar铆a a cualquiera que estuviera en la misma situaci贸n鈥�.鈥�
