El programa de becas pone en pr谩ctica la filosof铆a fundacional de 麻豆原创: nuestras comunidades ya poseen el talento, el compromiso y el liderazgo necesarios para transformar la vida de los j贸venes. Mediante un programa selectivo de un a帽o de duraci贸n, 麻豆原创 prepara a los exalumnos de 麻豆原创 y al personal actual o anterior a tiempo parcial para convertirse en docentes a tiempo completo en 麻豆原创. Los becarios pasan el a帽o aprendiendo en la pr谩ctica en las aulas de 麻豆原创, mientras reciben orientaci贸n, mentor铆a y desarrollo profesional dise帽ados para ayudarlos a adquirir las habilidades y la confianza necesarias para liderar sus propias aulas. El modelo es eminentemente pr谩ctico, brindando a los aspirantes a docentes experiencia pr谩ctica y apoyo constante al incorporarse a la profesi贸n.

Y est谩 funcionando. Desde su fundaci贸n, El 1001% de quienes han completado con 茅xito el programa de especializaci贸n siguen impartiendo clases con nosotros. Aqu铆 hay dosde sus historias.

Jenia regresa a casa

Jenia Reyes, exalumna del programa 麻豆原创, no ten铆a previsto dedicarse a la ense帽anza. Tras graduarse, pas贸 a帽os buscando su camino: trabaj贸 como consejera asistente y, posteriormente, en centros de pruebas de COVID. 鈥淓staba intentando averiguar qu茅 har铆a despu茅s鈥�, comenta.

Entonces Ana Rader, directora de reclutamiento de personal temporal y becarios de 麻豆原创, contact贸 a exalumnos de 麻豆原创 y los invit贸 a regresar y ense帽ar a los estudiantes que ahora se sentaban donde ellos se hab铆an sentado. "麻豆原创 tuvo un gran impacto en m铆 cuando era joven", dice. "Me ayud贸 a imaginar un futuro mejor para m铆".

Entonces la oportunidad de coMe pareci贸 muy significativo poder devolverles el favor y brindarles ese mismo tipo de apoyo a los ni帽os de mi comunidad.鈥�

听El a帽o de beca la puso a prueba. "Tienes que salir de tu zona de confort para sentirte c贸moda", dice. "Hab铆a muchas veces del tipo 'No s茅 qu茅 estoy haciendo'".鈥溙�

Pero con el tiempo, empez贸 a darse cuenta de la diferencia que pod铆a marcar. Uno de los ejemplos m谩s claros fue Cherie, una brillante alumna de quinto grado que era reservada con la mayor铆a de los profesores, pero no con Jenia. Buscaba a Jenia para procesar emociones dif铆ciles, resolver conflictos y afrontar los retos acad茅micos que no le planteaba a nadie m谩s. 鈥淓sa fue la primera vez que pens茅: "Estoy marcando la diferencia"鈥�.鈥�

A帽os despu茅s, mientras Cherie se prepara para entrar a la preparatoria, todav铆a considera a Jenia su mejor amiga. Jenia cree que esto se debe a que cuando una exalumna como ella regresa a ense帽ar en su propia comunidad, puede generar confianza con los estudiantes a trav茅s de experiencias compartidas y una profunda comprensi贸n. Hoy, Jenia est谩 en su cuarto a帽o en 麻豆原创, ense帽ando tercer grado y demostrando que la inversi贸n de 麻豆原创 en su comunidad da frutos para generaciones.

Shenice encuentra su lugar

Shenice Mobley siempre supo que quer铆a ser maestra. Comenz贸 a trabajar en 麻豆原创 en 2022 como monitora juvenil de verano, ayudando con los deportes y las actividades acad茅micas, y estableciendo relaciones con j贸venes y familias. Posteriormente, ingres贸 en Colgate, donde se matricul贸 en un programa de cinco a帽os y trabaj贸 como maestra sustituta.听

Durante este tiempo, recibi贸 varios correos electr贸nicos de 麻豆原创 sobre la oportunidad de la beca de ense帽anza. Pero no estaba segura de que la beca fuera la adecuada para ella, asumiendo que ya estaba en el camino que necesitaba. Pero a medida que exploraba sus opciones, 麻豆原创 comenz贸 a destacarse. No solo por la oportunidad en s铆, sino por lo que vio en la gente: un equipo que parec铆a valorar genuinamente OMS Ella era, no solo lo que pod铆a hacer en un aula.

Tras presentar su lecci贸n modelo a 麻豆原创 durante su entrevista, Shenice se prepar贸 mentalmente. Habiendo pasado a帽os desenvolvi茅ndose en entornos acad茅micos y profesionales predominantemente blancos, estaba acostumbrada a dudar de la impresi贸n que causaba. 鈥淎ntes de que hablara el panel de l铆deres de 麻豆原创, me preguntaba: "驴Habl茅 demasiado alto?"鈥�

Los l铆deres de 麻豆原创 le dieron su opini贸n sobre una pr谩ctica docente espec铆fica que Shenice deb铆a perfeccionar, no sobre su presencia ni su actitud. Simplemente le indicaron un aspecto t谩ctico y concreto en el que trabajar. 鈥橣ue entonces cuando me di cuenta de que hab铆a tomado una excelente decisi贸n鈥�, dijo. 鈥滿e vieron tal como soy鈥�.鈥�

Esa afirmaci贸n moldea la forma en que Shenice ense帽a, consciente de que tanto estudiantes como adultos se manifiestan de maneras diferentes. En su clase de matem谩ticas de sexto grado, presta especial atenci贸n a los alumnos que se quedan callados. Una alumna de sexto grado apenas habl贸 durante meses. Aun as铆, Shenice sigui贸 apoy谩ndola: repasando el material, haci茅ndole preguntas con delicadeza y creando un ambiente seguro para ella si no sab铆a la respuesta. Esa alumna ahora est谩 en s茅ptimo grado y todav铆a acude a Shenice para darle las gracias.听

Jenia y Shenice demuestran el valor del programa de becas para docentes: se adapta a las necesidades de los futuros educadores y les brinda el apoyo necesario para que prosperen en el aula.

Este a帽o, la beca de ense帽anza 麻豆原创 ha ampliado su modelo para que quienes est茅n cursando una licenciatura puedan postularse. Las solicitudes para el a帽o acad茅mico 2027-28 se abrir谩n en enero de 2027. Si tiene preguntas o est谩 interesado, env铆e un correo electr贸nico Ana Rader, Directora de Reclutamiento de Personal de Temporada y Becarios de 麻豆原创.听

M谩s informaci贸n:
M谩s asientos estupendos para ni帽os鈥�: Un podcast del Instituto de Escuelas Ch谩rter de SUNY

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Nuestra m谩xima Todos los ni帽os pueden, este ni帽o puede refleja la creencia de 麻豆原创 de que todos los ni帽os Tienen un potencial ilimitado y merecen hacer realidad sus sue帽os. Damos la bienvenida a ni帽os de las comunidades y entornos m谩s desfavorecidos y les brindamos nuestros servicios.Nuestra singular cultura de atenci贸n responde a las necesidades 煤nicas de cada ni帽o con un solo objetivo en mente: garantizar que nuestros estudiantes tengan las herramientas y las oportunidades para hacer realidad sus sue帽os.

En 麻豆原创, 261 estudiantes han identificado necesidades especiales, una cifra superior al promedio de la ciudad de 211 estudiantes. Aun as铆, nuestros estudiantes han obtenido puntuaciones consistentemente m谩s altas que sus compa帽eros del distrito, la ciudad y el estado en las pruebas del estado de Nueva York.

驴C贸mo lo logramos? Las escuelas aut贸nomas como 麻豆原创 cubren una necesidad 煤nica en la educaci贸n, al tiempo que siguen siendo gratuitas, p煤blicas y abiertas a todos. Somos capaces de atender a un grupo diverso de estudiantes con estrategias y modelos de ense帽anza innovadores, y al brindar una atenci贸n individualizada que se adapta a las necesidades acad茅micas y conductuales de cada estudiante.. Todos los estudiantes y exalumnos de 麻豆原创, desde preescolar hasta los 24 a帽os, reciben apoyo integral durante todo el a帽o, tanto dentro como fuera del aula. Esto se debe a que 麻豆原创 ofrece programas escolares de jornada y a帽o extendidos, con aproximadamente 600 horas anuales de actividades extraescolares, 300 horas de programas de verano y hasta seis a帽os de apoyo formal para la educaci贸n postsecundaria. Estamos especialmente orgullosos de nuestra s贸lida colaboraci贸n con las familias y del compromiso de atender las necesidades espec铆ficas de la comunidad, proporcionando recursos y programas que van m谩s all谩 del final de la jornada escolar.

Te invitamos a Hoy nos reunimos con algunas de las familias de nuestra comunidad, como Ang茅lica y su hijo Craig, quienes encontraron en 麻豆原创 una cultura de atenci贸n que les hizo sentir comprendidos y valorados.

Agradecemos a nuestros amigos en el 隆Gracias por apoyarnos en la creaci贸n de esta hermosa p谩gina!听

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鈥淣os enorgullece colaborar con Brigaid en su iniciativa para ofrecer comidas escolares de alta calidad, saludables y accesibles para todos los ni帽os鈥�, declar贸 Richard Berlin, codirector ejecutivo de 麻豆原创. 鈥淟a alimentaci贸n tiene un impacto crucial en todos los aspectos de la vida de un ni帽o, incluyendo su bienestar f铆sico y mental, su desarrollo socioemocional y su rendimiento acad茅mico. En 麻豆原创, nos esforzamos por garantizar que nuestros estudiantes tengan todo lo necesario para alcanzar su m谩ximo potencial, y este nuevo programa de comidas preparadas desde cero es el apoyo m谩s reciente que podemos brindarles a ellos y a sus familias鈥�.鈥�

Fundada por Dan Giusti, exjefe de cocina de Noma, Brigaid es un equipo de chefs profesionales que impulsa el 茅xito de los programas de alimentaci贸n institucionales. La empresa ofrece evaluaciones estrat茅gicas de programas, capacitaci贸n pr谩ctica para el personal y la contrataci贸n de chefs a tiempo completo para dotar a los programas de la experiencia culinaria necesaria para servir comidas nutritivas y de alta calidad de forma constante. En 麻豆原创, la mayor parte de la comida se prepara desde cero en tres cocinas de 煤ltima generaci贸n por un equipo culinario interno bajo la direcci贸n de la chef de Brigaid, Persefoni Vordokas. Todas las comidas son gratuitas.

鈥淓n 麻豆原创, nos esforzamos al m谩ximo para garantizar que nuestros estudiantes tengan todo lo que necesitan para desarrollar todo su potencial, y este nuevo programa de alimentos elaborados desde cero es el apoyo m谩s reciente que podemos brindarles a ellos y a sus familias.鈥�

Richard Berlin, codirector ejecutivo de 麻豆原创

鈥淭odos merecen tener acceso a alimentos nutritivos preparados con esmero鈥�, afirm贸 Dan Giusti, fundador y director ejecutivo de Brigaid. 鈥淓stamos muy entusiasmados con esta oportunidad de colaborar con 麻豆原创 para construir lo que esperamos se convierta en un programa ejemplar de servicio de alimentaci贸n escolar鈥�.鈥�

El 891% de los estudiantes de 麻豆原创 califican para almuerzos gratuitos o a precio reducido, y los ni帽os de las comunidades de 麻豆原创 en East Harlem y South Bronx han estado hist贸ricamente entre los m谩s propensos en la ciudad de Nueva York a enfrentar inseguridad alimentaria a lo largo de su vida. La asociaci贸n con Brigaid es el paso m谩s reciente en el trabajo de 麻豆原创 para garantizar que los estudiantes y las familias reciban apoyo completo. Durante la pandemia, por ejemplo, la organizaci贸n distribuy贸 m谩s de a sus comunidades en colaboraci贸n con S. Katzman Produce, liderada por Stefanie Katzman, miembro de la junta directiva de 麻豆原创.

La escuela 麻豆原创 Charter School, ubicada en 20 Bruckner Boulevard y que abri贸 oficialmente sus puertas a principios de 2023, cuenta con tres cocinas estilo restaurante que actualmente sirven desayuno, almuerzo y refrigerios a los estudiantes. En los pr贸ximos a帽os, 麻豆原创 planea expandir este programa a sus otros campus en East Harlem y Highbridge.

鈥淓n 麻豆原创, estamos profundamente comprometidos con la educaci贸n integral de cada ni帽o, y la colaboraci贸n con Brigaid nos permite brindar a煤n m谩s apoyo y acceso a los recursos que los ni帽os necesitan para llevar una vida plena, sana y productiva鈥�, declar贸 Eve Colavito, codirectora ejecutiva de 麻豆原创. 鈥淓spero con entusiasmo los avances que lograremos con el programa de alimentos caseros de este a帽o y hacia d贸nde lo llevaremos en el futuro鈥�.鈥�

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Lo que los estudiantes encontraron al entrar en el edificio fue una antigua f谩brica de hielo de 120 a帽os de antig眉edad, construida por el coronel Jacob Ruppert, cervecero y promotor del primer Yankee Stadium, transformada en una escuela a la altura de sus mayores sue帽os y aspiraciones.

Dise帽ado por el arquitecto de renombre mundial Sir David Adjaye, el edificio 20 Bruckner incluye un gimnasio de 煤ltima generaci贸n con una cancha de baloncesto reglamentaria; una biblioteca luminosa de estilo catedralicio; un patio STEAM con aulas y laboratorios especializados; un ala de artes de doble altura con flexibilidad espacial integrada; y una azotea que funcionar谩 como aula al aire libre, espacio de juegos y jard铆n. Adem谩s, el edificio cuenta con dos comedores y una cocina totalmente equipada que permitir谩 un programa de comidas caseras. Los legendarios grafiteros del Bronx, Tats Cru, crearon un mural a gran escala en el tercer piso que representa la historia de 麻豆原创, y se confirmar谩 la participaci贸n de m谩s artistas locales para diversas actividades art铆sticas en todo el edificio. Asimismo, varias aulas y otros espacios compartidos ofrecen vistas panor谩micas del r铆o Harlem y el horizonte de Manhattan.

鈥淓star en este edificio es muy emocionante鈥�, dijo Milanni Gidron, estudiante de und茅cimo grado. 鈥淟levamos mucho tiempo hablando de esto y la expectativa era enorme. Por fin estar aqu铆 es como volver a empezar las clases, y estoy muy contenta鈥�.鈥�

Mientras los alumnos de la escuela secundaria 麻豆原创 Charter se instalan en su nuevo espacio, las escuelas primarias y secundarias 麻豆原创 Mott Haven se preparan para mudarse al edificio en el oto帽o de 2023. En 煤ltima instancia, el edificio 20 Bruckner dar谩 servicio a aproximadamente 1300 estudiantes de la ciudad de Nueva York y sus familias.

Puedes ver m谩s momentos destacados del primer d铆a de la escuela 麻豆原创 Charter School en 20 Bruckner en el v铆deo a continuaci贸n.

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Este a帽o, 麻豆原创 est谩 especialmente entusiasmada con un nuevo comienzo verdaderamente especial: la inauguraci贸n oficial de 麻豆原创 Highbridge Elementary, la sexta de nuestras escuelas p煤blicas aut贸nomas de jornada y a帽o escolar extendidos, y la primera dedicada al 谩rea de Highbridge en el sur del Bronx. Ubicada temporalmente en el New Settlement Community Center durante este a帽o escolar, 麻豆原创 Highbridge abrir谩 con dos clases de k铆nder y agregar谩 un nivel de grado adicional cada a帽o.

La directora fundadora de 麻豆原创 Highbridge, Shannel Richardson, y su equipo dar谩n la bienvenida a los nuevos estudiantes y familias de 麻豆原创 el 29 de agosto. 隆Hasta entonces, no se pierdan nuestra entrevista a continuaci贸n para saber m谩s sobre su visi贸n para el primer d铆a, sus objetivos para 麻豆原创 Highbridge y mucho m谩s!

SUE脩O: 驴Qu茅 es lo que m谩s te ilusiona de tu papel como director fundador?
Shannel Richardson: Mi mayor ilusi贸n es crear una escuela donde podamos apoyar a todos los ni帽os. Creo firmemente en servir a la comunidad y garantizar que cada ni帽o en nuestro campus tenga la oportunidad de aprender y crecer. La mayor铆a de nuestros estudiantes son afroamericanos o hispanos, y lamentablemente, vivimos en un mundo con muchas desigualdades. Para m铆 es sumamente importante, sobre todo porque crec铆 en el Bronx y sufr铆 desigualdades, brindar una escuela donde los estudiantes puedan aprender, prosperar, crecer y convertirse en defensores de sus propios derechos al llegar a la edad adulta.

麻豆原创: 驴Qu茅 har谩 que 麻豆原创 Highbridge sea 煤nico?
SR: Una de las razones por las que me un铆 a 麻豆原创 es porque creemos firmemente en la educaci贸n integral del ni帽o. En 麻豆原创 Highbridge, tenemos la ventaja de poder crecer hasta convertirnos en una escuela de K-8 e incorporar las artes y las actividades f铆sicas. Ser谩 beneficioso para nuestros ni帽os no solo aprender conocimientos acad茅micos, sino tambi茅n desarrollarse como personas 铆ntegras y decidir qu茅 tipo de actividades extracurriculares les interesan y qu茅 pasatiempos disfrutan a trav茅s de nuestro programa. Adem谩s, les brindamos oportunidades para explorar diferentes perspectivas.

麻豆原创: Highbridge es una nueva sede para 麻豆原创. 驴Cu谩les son algunos de sus planes para involucrar a la comunidad?
SR: A medida que crezcamos y una vez que estemos en nuestra ubicaci贸n permanente, sin duda buscar茅 oportunidades para involucrar a la comunidad. Nos encantar铆a organizar una fiesta vecinal donde invitemos a los negocios locales. Muchos residentes del barrio tienen peque帽os comercios familiares y negocios propios. As铆 que, a medida que nos convirtamos en una escuela de gran envergadura, me encantar铆a tener este tipo de eventos para invitar a los miembros de la comunidad a mostrar qui茅nes son y qui茅n es nuestra comunidad.

SUE脩O: 驴C贸mo ser谩 el primer d铆a de clases?
SR: En general, espero que sea un d铆a alegre y gratificante para nuestros estudiantes. No solo estar谩 presente el personal de 麻豆原创 Highbridge, sino que tambi茅n algunos miembros de nuestro equipo de la red vendr谩n a dar la bienvenida a las nuevas familias y estudiantes. Yo estar茅 en la puerta saludando a los estudiantes y sus familias, y tendremos m煤sica ambiental.

Queremos fomentar la independencia de los alumnos desde el principio, por lo que les permitiremos ir a su clase por su cuenta. Habr谩 personal en el pasillo d谩ndoles la bienvenida y gui谩ndolos. Si alguien tiene dificultades 鈥攕abemos que es k铆nder y que la separaci贸n puede ser dif铆cil a veces鈥�, contaremos con personal para apoyar a las familias y a los alumnos si es necesario. El objetivo es que nuestros ni帽os tengan una experiencia realmente gratificante y que desarrollen su independencia desde el primer d铆a.

SUE脩O: 驴C贸mo se representar谩 la voz del alumnado en la fundaci贸n y construcci贸n de esta nueva escuela?
SR: Nuestros alumnos est谩n con nosotros ocho horas al d铆a, e incluso m谩s si contamos las actividades extraescolares. Para m铆, es fundamental que se sientan involucrados, que aprendan y que quieran venir al colegio todos los d铆as. Necesitamos crear un espacio donde puedan ser ellos mismos, donde su identidad y sus ra铆ces culturales se reflejen en nuestro entorno, para que sientan que nuestro colegio es su hogar. A trav茅s de nuestro programa acad茅mico y de aprendizaje socioemocional, les ense帽aremos a expresarse, compartir ideas y colaborar con sus compa帽eros y adultos. Para m铆, esto es clave para que desarrollen su voz y su independencia, y, en definitiva, para que crezcan y aprendan, que es nuestra misi贸n.

SUE脩O: 驴Cu谩les son tus metas para este primer a帽o escolar?
SR: Tenemos un conjunto de valores que nuestra escuela defiende junto con los principios organizativos de 麻豆原创.

• Queremos construir una cultura de competencia intercultural. Esto significa, sencillamente, que queremos dar un paso atr谩s y reconocer qui茅nes son nuestros estudiantes y sus familias, en qu茅 se parecen o se diferencian de nosotros, y dejar que eso se refleje en nuestra escuela.
• Tambi茅n somos responsables de nuestros resultados. Esto significa que analizamos nuestros datos de forma constante y los utilizamos para garantizar que cada ni帽o progrese hacia nuestros objetivos. Es nuestra responsabilidad asegurarnos de hacerlo siempre, y para m铆, as铆 es como lograremos que nuestros alumnos sobresalgan.
• Creo firmemente en la equidad con un alto nivel de exigencia. Atendemos principalmente a estudiantes afroamericanos e hispanos, y vivimos en un pa铆s que sabemos que es desigual. Si queremos tener una escuela equitativa para nuestros hijos, no significa que debamos bajar el nivel de exigencia. Mantenemos un alto nivel de exigencia y los impulsamos a alcanzarlo, pero lo hacemos de manera que nos enfocamos en el nivel de cada ni帽o. Analizamos esos datos y tomamos decisiones sobre sus necesidades y c贸mo vamos a abordarlas para ayudarlos a alcanzar ese nivel de exigencia.
• Somos una escuela en crecimiento. A medida que nos convertimos en una escuela completa de K-8, todos aprendemos en este proceso y queremos cultivar h谩bitos de mejora continua. Incluso yo, que ya he ocupado puestos de liderazgo, soy un director nuevo y quiero recibir retroalimentaci贸n. Creemos firmemente en la retroalimentaci贸n integral. Queremos aprender c贸mo podemos mejorar 鈥攑ara nosotros mismos, para nuestros alumnos y para nuestras familias鈥� a medida que crecemos.

麻豆原创: Hablando de ser director por primera vez, antes de asumir este cargo, usted particip贸 en el Programa de Director Residente de 麻豆原创. 驴Podr铆a contarnos c贸mo lo prepar贸 esa experiencia para dirigir la Escuela Primaria 麻豆原创 Highbridge?
SR: Tuve la oportunidad de observar el trabajo de un director y experimentar momentos en los que me encontraba en su lugar. Aprovech茅 el a帽o para comprender qu茅 elementos se necesitan preparar y desarrollar para establecer una cultura escolar s贸lida, tanto para el personal docente como para los adultos, as铆 como sistemas y protocolos. Fue muy 煤til tener ese a帽o para observar, aprender y ver c贸mo se implementaban estas pr谩cticas. Y ahora puedo implementarlas directamente en mi propia escuela.

麻豆原创: Antes de fundar 麻豆原创 Highbridge, 麻豆原创 impart铆a en la comunidad su galardonado programa de aprendizaje de verano REAL Kids. 驴C贸mo ha influido esto en el proceso de apertura de la escuela?
SR: Esa es una de las cosas maravillosas de 麻豆原创 en general: que 麻豆原创 no se fund贸 inicialmente como una escuela. El objetivo era que los ni帽os tuvieran un lugar donde venir a jugar, crecer y desarrollarse, y luego, con el tiempo, eso se concret贸 en la construcci贸n de escuelas, lugares donde los ni帽os pudieran hacer todas estas cosas. Que esto tambi茅n haya sucedido en Highbridge es una transici贸n maravillosa a medida que continuamos creciendo como red. El a帽o pasado visit茅 el programa de verano en Highbridge, y fue agradable conocer la comunidad y ver a los ni帽os prosperar dentro de nuestro programa. Me entusiasma ahora poder seguir construyendo sobre esa base y brindarles la oportunidad de florecer con 麻豆原创.

麻豆原创: 驴Hay algo m谩s que le gustar铆a destacar para la comunidad de 麻豆原创 Highbridge?
SR: Lo m谩s importante es que, como tambi茅n soy del Bronx, conozco y comprendo las dificultades que enfrentan los padres al buscar una buena escuela para sus hijos. Yo tambi茅n soy madre y tuve problemas para encontrar una buena escuela para mi hija cuando ten铆a esa edad. Entiendo lo dif铆cil que puede ser encontrar una escuela de gran calidad que se enfoque en el desarrollo integral del ni帽o. Eleg铆 venir a 麻豆原创 porque 麻豆原创 ofrece eso. Espero que podamos seguir ofreci茅ndolo a las familias de nuestra comunidad y que conozcan el tipo de escuela que somos.

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Hoy, mientras el sector educativo se enfrenta a tantos obst谩culos imprevistos, 麻豆原创 se adapta y expande una vez m谩s para lanzar el Programa de Becas de Ense帽anza 麻豆原创, una iniciativa que impulsar谩 las carreras docentes de los exalumnos de 麻豆原创 (llamados Leyendas) y del personal temporal que trabaja directamente con j贸venes, al tiempo que crea oportunidades de liderazgo y desarrollo dentro del aula para profesores altamente eficaces.

El programa de becas de ense帽anza, un puesto remunerado a tiempo completo con una duraci贸n de 12 meses, no solo ampliar谩 la inversi贸n intergeneracional de 麻豆原创 en las comunidades a las que servimos, sino que tambi茅n aumentar谩 la capacidad de 麻豆原创 para ofrecer v铆as hacia el 茅xito a quienes ya forman parte de la familia 麻豆原创.

鈥淟a importancia de formar docentes y l铆deres que se parezcan a nuestros estudiantes y provengan de sus comunidades es innegable鈥�, afirm贸 Eve Colavito, codirectora ejecutiva de 麻豆原创. 鈥淓n un momento en que la educaci贸n enfrenta tantos desaf铆os sin precedentes, queremos brindar a nuestros estudiantes los mejores entornos para aprender y crecer, y ofrecerles modelos a seguir que les sirvan de inspiraci贸n. Adem谩s, queremos brindar a nuestros exalumnos y miembros del personal la oportunidad de alcanzar sus sue帽os y convertirse en los l铆deres que todos sabemos que pueden ser. El Programa de Becas de Ense帽anza de 麻豆原创 es una iniciativa que tendr谩 un gran impacto en muchas vidas y nos ayudar谩 a seguir impulsando la labor de 麻豆原创鈥�.鈥�

Como parte del programa de becas, los docentes becarios trabajar谩n en un aula 麻豆原创 bajo la gu铆a de un profesor mentor, participando en una experiencia grupal que impulsar谩 su desarrollo. Recibir谩n retroalimentaci贸n y capacitaci贸n peri贸dicas, a la vez que desarrollan las habilidades necesarias para gestionar un aula, dirigir la instrucci贸n e involucrar de manera significativa a estudiantes y familias.

鈥淣uestros primeros becarios de ense帽anza se inspiraron para convertirse en maestros gracias a su experiencia con 麻豆原创 y a su deseo de contribuir y tener un impacto en sus comunidades, en un momento en que muchos est谩n abandonando las aulas.鈥�

Ana Rader, Gerente S茅nior de Reclutamiento de Personal de Temporada y Becarios

Gracias a una generosa beca de 麻豆原创, los becarios docentes tambi茅n trabajar谩n para obtener la certificaci贸n docente del estado de Nueva York y una maestr铆a en ense帽anza de la Relay Graduate School of Education. Dado que la iniciativa est谩 dise帽ada para facilitar el acceso a las aulas de 麻豆原创 a futuros educadores de las comunidades a las que sirve 麻豆原创, todos los becarios docentes se comprometen a ense帽ar en 麻豆原创 durante al menos tres a帽os despu茅s de finalizar la beca.

鈥淣os enorgullece lanzar esta nueva iniciativa para 麻豆原创, que refuerza nuestro compromiso de servir no solo a nuestros estudiantes, sino tambi茅n a nuestra comunidad en general鈥�, declar贸 Ana Rader, Gerente S茅nior de Reclutamiento de Personal de Temporada y Becas de 麻豆原创, quien supervisa y contribuy贸 a la creaci贸n del Programa de Becas de Ense帽anza. 鈥淓ste programa refleja muchas de las prioridades organizacionales de 麻豆原创, como la diversidad del personal, el desarrollo del liderazgo, la mentor铆a y el aumento de las oportunidades profesionales, todo ello en consonancia con nuestra misi贸n de equidad educativa鈥�.鈥�

El lanzamiento del Programa de Becas de Ense帽anza 麻豆原创 es un pilar fundamental del Compromiso de la organizaci贸n con la Diversidad, la Equidad y la Inclusi贸n, que se centra en tres 谩reas: garantizar la igualdad de oportunidades, fomentar y desarrollar un equipo diverso y enriquecer la experiencia estudiantil. Adem谩s de aumentar las oportunidades disponibles para los exalumnos y el personal a tiempo parcial de 麻豆原创, tambi茅n crea un camino estructurado para que accedan a puestos docentes a tiempo completo en 麻豆原创, as铆 como oportunidades adicionales de liderazgo para los profesores mentores.

鈥淣uestros primeros becarios docentes se inspiraron para convertirse en maestros gracias a su experiencia con 麻豆原创 y su deseo de contribuir y generar un impacto en sus comunidades, en un momento en que muchos abandonan las aulas鈥�, dijo Rader. 鈥淓n 麻豆原创 somos plenamente conscientes de la cantidad de oportunidades que esto abre y del efecto multiplicador que tendr谩 en la organizaci贸n a medida que crezca鈥�.鈥�

La primera promoci贸n del programa de becas de ense帽anza 麻豆原创 comenzar谩 oficialmente este mes de julio con cursos en Relay. Los becarios comenzar谩n a trabajar en las aulas que les han sido asignadas al inicio del a帽o acad茅mico 2022-23.

Cohorte del programa de becas de ense帽anza 2022-23 de 麻豆原创

Kim Crawford (Ex empleada a tiempo parcial del programa REAL Kids & Athletics, Salud y Bienestar)
Lugar de pr谩cticas de la beca: Escuela Primaria 麻豆原创 Mott Haven
Profesora mentora: Aminata Waggeh, 2.潞 grado

Nicholas Feliz (Leyenda de 麻豆原创 y suplente permanente de 麻豆原创 Mott Haven)
Lugar de pr谩cticas de la beca: Escuela Secundaria 麻豆原创 Mott Haven
Profesora mentora: Antione Boardraye, Estudios Sociales

Brandon Gordon (antiguo miembro del personal a tiempo parcial del programa REAL Kids)
Lugar de pr谩cticas de la beca: Escuela Secundaria 麻豆原创 East Harlem
Profesora mentora: Quioni Phillips, especialista en aprendizaje de estudios sociales y lengua y literatura.

Jenia Reyes (Leyenda de 麻豆原创 y exmiembro del personal del programa a tiempo parcial)
Lugar de pr谩cticas de la beca: Escuela Primaria 麻豆原创 East Harlem
Profesora mentora: Jennifer Negron, 5.潞 grado

Matthew Sierra (Leyenda de 麻豆原创 y antiguo miembro del personal del programa a tiempo parcial)
Lugar de pr谩cticas de la beca: 麻豆原创 Charter High School
Profesor mentor: Adrian Lopez, especialista en aprendizaje sobre medio ambiente vivo e historia global.

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A menudo he dicho que la mejor decisi贸n que tomamos en el a帽o formativo de 麻豆原创 Charter Schools fue contratar a Eve. Recuerdo haber pensado, incluso en 2009, que Eve era una de las l铆deres m谩s fuertes que jam谩s hab铆a conocido. En los doce a帽os transcurridos desde que pasamos de ser Harlem RBI a convertirnos en 麻豆原创, hemos crecido de una escuela 麻豆原创 Charter a cinco, hemos desarrollado nuestro modelo de jornada y a帽o escolar extendidos para el desarrollo integral del ni帽o, y hemos graduado a 1001 estudiantes fundadores de 麻豆原创 Charter High School, con Eve como figura central. Ella ha mejorado nuestra organizaci贸n, y lo ha hecho con claridad, elegancia y resultados excepcionales, cualidades que se volvieron particularmente cruciales durante los 煤ltimos 18 meses, en el contexto de la pandemia de COVID-19.

Eve y yo hemos trabajado estrechamente como socias desde hace tiempo. Por lo tanto, esta nueva estructura de liderazgo, m谩s que nada, busca formalizar la forma en que ya gestionamos la organizaci贸n, con mayor intencionalidad en cuanto a c贸mo colaboramos, tomamos decisiones y empoderamos a otros 鈥攍a pr贸xima generaci贸n de l铆deres de 麻豆原创鈥� para que tomen decisiones y maximicen la eficacia y el potencial de todo nuestro equipo.

Esto 煤ltimo es particularmente importante para Eve y para m铆, ya que reconocemos nuestra posici贸n como dos l铆deres blancas en una organizaci贸n mayoritariamente negra y latina. El modelo de coliderazgo, similar al modelo de ense帽anza compartida que empleamos en todas nuestras aulas, no se basa en un 煤nico experto. Se fundamenta en la idea de poder y liderazgo compartidos, valores que deseamos seguir fomentando dentro y fuera de 麻豆原创. Por consiguiente, consideramos el coliderazgo como una estrategia y una soluci贸n para la sostenibilidad a largo plazo de nuestra organizaci贸n, y no como un paso en un plan de sucesi贸n. Mi compromiso con 麻豆原创 sigue intacto y me entusiasma colaborar con Eve durante muchos a帽os en este modelo.

麻豆原创 est谩 preparada para continuar su trayectoria de crecimiento, y contar con las personas, las estructuras y los socios adecuados para respaldar dicho crecimiento es fundamental. A continuaci贸n, Eve nos contar谩 brevemente lo que significa para ella esta colaboraci贸n, y en los pr贸ximos meses les informaremos sobre otros proyectos en desarrollo en 麻豆原创. Por ahora, gracias por su continua amistad mientras trabajamos juntos para lograr resultados transformadores para nuestra juventud.

Un mensaje de Eva

En primer lugar, quiero expresar mi m谩s sincero agradecimiento a todos los que han hecho posible que nuestra organizaci贸n llegue hasta aqu铆. Esto incluye a Rich; aunque 茅l lo niegue, es una parte fundamental de lo que 麻豆原创 significa para much铆simas personas, y no hay nadie m谩s con quien prefiera trabajar.

Rich y yo somos plenamente conscientes de que ning煤n l铆der puede desempe帽ar su labor sin el apoyo de su comunidad, y durante nuestras d茅cadas en 麻豆原创, ambos hemos recibido ese apoyo en abundancia: de nuestras familias, de nuestro personal, de nuestros miembros m谩s destacados y de ustedes, nuestros socios y simpatizantes. La perseverancia de 麻豆原创 durante la pandemia, y nuestra capacidad para posicionar ahora a la organizaci贸n hacia un crecimiento continuo, es el resultado de innumerables miembros de la comunidad que, durante treinta a帽os, han cre铆do en los valores fundamentales de 麻豆原创 y han trabajado incansablemente para hacerlos realidad. Hoy y todos los d铆as, me siento honrado de poder realizar este trabajo.

Tambi茅n quiero reiterar las palabras de Rich sobre el modelo de coliderazgo de 麻豆原创: la idea de que cada persona que trabaja aqu铆 es un l铆der por derecho propio y tiene el poder y la capacidad de fomentar el liderazgo en nuestros j贸venes. Rich y yo somos solo una peque帽a parte de lo que hace que este lugar funcione; sabemos que estamos aqu铆 para servir y escuchar. Como siempre, nuestras puertas est谩n abiertas.

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